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中学：教师资格认证考试全真模拟试卷和答案
一、单选题。从下列备选答案中选出1个正确答案，将其代码填在题干括号内。不选、错选、多选，该小题均不得分。（每小题1分，共20分）
1．世界上最早的一部教育专著是（ ）
A．《学记》
B．《论语》
C．《大教学论》
D．《普通教育学》 答案：A
2．教育的本体功能之一是（ ）
A．减少人口数量、提高人口素质
B．促进生产发展，服务经济 建设
C．对政治经济有巨大的影响作用
D．加速年轻一代身心发展与社会化进程 答案：D
3．高等学校的双重任务是（ ）
A．教学和教育
B．升学和就业
C．教学和科研
D．生活和生产 答案：C
4．“百年大计，教育为本” 思想 的提出是在党的（ ）
A．十二大
B．十三大
C．十四大
D．十五大 答案：B
5．遗传素质是人身心发展的（ ）
A．主导因素
B．决定因素
C．物质前提
D．内部动力 答案：C
6．环境决定论的代表人物是（ ）
A．格塞尔
B．杜威
C．华生
D．霍尔 答案：C
7．我国现在实行的义务教育的年限是（ ）
A．6年
B．5年
C．8年
D．9年 答案：D
8．20世纪教育发展总目标中的“两基”是（ ）
A．基础知识和基本技能
B．基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲
C．基本普及九年义务教育，基本实现素质教育
D．基础知识和基本素质 答案：B
9．马克思认为，人的片面发展最严重的时期是（ ）
A．原始社会初期
B．奴隶社会和封建社会
C．资本主义社会初期
D．资本主义高速发展时期 答案：C
10．50年代末以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是（ ）
A．学科课程理论
B．结构主义课程论
C．实用主义课程论
D．综合课程论 答案：B
11．制定教学计划的首要问题是（ ）
A．课程设置
B．学科顺序
C．课时分配
D．学年编制 答案：A
12．教学从本质上讲是一种（ ）
A．认识活动
B．智育活动
C．促进学生全面发展的活动
D．教师教和学生学的活动 答案：A
13．原始社会末期，担负教育年轻一代主要任务的是（ ）
A．学校教育
B．家庭教育
C．社区教育
D．社会教育 答案：B
14．“师者，所以传道、授业、解惑也”出自（ ）
A．《学记》
B．《师说》
C．《论语》
D．《春秋》 答案：B
15．教师职业开始出现始于（ ）
A．原始社会末期
B．奴隶社会初期
C．封建社会初期
D．资本主义社会初期 答案：B
16．“教师中心论”的代表人物是（ ）
A．杜威
B．夸美纽斯
C．华生
D．赫尔巴特 答案：D
17．最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行和谐发展的教育 思想 家是（ ）
A．柏拉图
B．昆体良
C．皮亚杰
D．亚里士多德 答案：D
18．苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是（ ）
A，全面发展的教育理论
B．认知结构理论
C．教学与发展理论
D．教学过程最优化理论 答案：A
19．我国奴隶社会的教育内容是（ ）
A．四书五经
B．六艺
C．自然科学
D．生产技能 答案：B
20．我国最早使用“教育”一词的是（ ）
A．孔子
B．孟子
C．许慎
D．朱熹 答案：B
二、多选题。在备选答案中选出2-5个正确答案，将其代码填在题干后内，不选、错选、少选、多选者，该小题不得分。（每小题1分，共20分）
1．构成教育活动最基本的要素有（ ）
A．教育者
B．受教育者
C．教育内容
D．教育环境
E．教育形式 答案：ABC
2．人的教育活动和 动物 “教育活动”的本质区别是（ ）
A．模仿性
B．意识性
C．规律性
D．社会性
E．复杂性 答案：BD
3．下列哪些有关教育的论述出自《论语》？
A．不愤不启，不悱不发
B．教也者，长善而救其失者也
C．教，上所施，下所效也
D．学而不思则罔，思而不学则殆
E．其身正，不令而行；其身不正，虽令不从 答案：ADE
4．原始社会教育的特点是（ ）
A．无阶级性
B．为生产劳动服务
C．在社会生活中进行
D．教育手段极端简单
E．在特定场所进行 答案：ABCD
5．教育的“三个面向”是指教育要（ ）
A．面向学生
B．面向未来
C．面向现代化
D．面向21世纪
E．面向世界 答案：BCE
6．生产力对教育的影响主要表现为（ ）
A．为教育发展提供基础性条件
B．决定教育发展的规模和速度
C．影响教学方法、教学手段和教学组织形式的改革
D．制约教育目的
E．制约教育内容的选择 答案：ABCDE
7．教育的人口功能主要表现为（ ）
A．减少人口数量，控制人口增长
B．提高人口素质，改变人口质量
C．有利于人口迁移
D．使人口结构趋向合理
E．控制人口流动 答案：ABCD
8．教育现代化的主要内容有（ ）
A．教育观念现代化
B．教育内容现代化
C．教育 管理 现代化
D．教育条件设备现代化
E．教师素质现代化 答案：ABCDE
9．我国学校教育的类别结构主要包括（ ）
A．基础教育
B．成人教育
C．高等教育
D．中等教育
E．职业技术教育 答案：ABCE
10．学制具体规定着（ ）
A．学校的性质
B．学校的任务
C．入学条件
D．修业年限
E．学校之间的关系 答案：ABCDE
11．教育目的作用主要表现为（ ）
A．导向作用
B．选择作用
C．激励作用
D．评价作用
E．协调作用 答案：ABCDE
12．在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有（ ）
A．卢梭
B．裴斯泰洛齐
C．洛克
D．赫尔巴特
E．福禄倍尔 答案：ABCE
13．潜在课程主要是指（ ）
A．学生在人际交往中受到的影响
B．教学过程中的 思想 品德教育内容
C．校风、班风等制度化与非制度化的影响
D．学校物质文化所构成的物质文化影响
E．未来社会要求的新科技 答案：ACD
14．课程现代化的代表人物有（ ）
A．布鲁纳
B．赞可夫
C．杜威
D．克伯屈
E．瓦·根舍因 答案：ABE
15．学校教育的基本途径有（ ）
A．教学
B．科研
C．课外活动
D．社会实践
E．智育 答案：ACD
16．目前，我国独生子女教育上的片面性，主要表现在忽视孩子的（ ）
A．身体锻炼
B．精神生活
C．品德培养
D．智力开发
E．自立意识、自理能力 答案：ABCE
17．社区教育的作用主要有（ ）
A．协调育人
B．优化环境
C．组织协调
D．监督 管理
E．主导学生发展方向 答案：ABCD
18．教师劳动的复杂性主要是由（ ）决定的
A．工作性质
B．工作任务
C．教育法规
D．劳动手段的特殊性
E．劳动过程的特殊性 答案：ABE
19．我国有哪些法律专门规定了少年儿童受教育的权利？（ ）
A．《中华人民共和国宪法》
B．《中华人民共和国刑法》
C．《中华人民共和国教育法》
D．《中华人民共和国义务教育法》
E．《中华人民共和国教师法》 答案：ACD
20．义务教育是一种（ ）
A．普及性教育
B．自愿性教育
C．强制性教育
D．淘汰性教育
E．选拔性教育 答案：AC
三、填空题（每空1分，共10分）
1．马克思主义认为，造就全面发展的人的唯一途径和方法是____。 答案：教育与生产劳动相结合
2．教育的根本职能在于通过____实现人的社会化。 答案：人的培养
3．教师的根本任务是____。 答案：教书育人
4．布鲁纳强调：“无论我们选教何种学科，都务必使学生理解该学科的____。” 答案：基本结构
5．德育包括____、____和道德品质教育三个方面。 答案：政治教育 思想 教育
6．课外活动是中小学为实现学校教育目的，在____以外对学生身心实施多种影响的____活动。 答案：课堂教学 正规教育
7．教育合力是指以学教育为主体，以____为基础，以____为依托的共同育人的力量。 答案：家庭教育 社区教育
四、名词解释（每小题3分，共15分）
1．教育规律 答案：教育规律是教育现象与其他社会现象及教育现象内部各个要素之间本质的、内在的、必然的联系和关系。
2．人的身心进展 答案：人的身心发展指人从出生到成年期间在身心两个方面所发生的积极变化。
3．教育方针 答案：教育方针是国家或政党在一定历史阶段提出的有关教育工作的总方向，是教育基本政策的总概括。它是确定教育事业发展方向，指导整个教育事业发展的战略原则和行动纲领。
4．社区教育 答案：社区教育指的是以一定地域为界，学校与社区具有共同的教育价值观和参与意识，并且双向服务，互惠互利。学校服务社区，社区依赖学校，旨在促进社区经济、文化和教育协调发展的一种组织体制。其实质是教育的社会化与社会的教育化的统一。
5．狭义的教育 答案：狭义的教育主要指学校教育，是由专职机构的专职人员承担实施的有目的、有计划、有组织的，以影响人的身心发展为直接目标的系统性社会活动。
五、简答题（每小题5分，共25分）
1．简述现代教育的一般特点。 答案要点：
（1）教育与生产劳动相结合是现代教育的基本特征。
（2）教育的广泛普及和普及年限的逐步延长。
（3）教育的形式多样化。
（4）终身教育成为现代教育的共同特征。
（5）教育内容、教育手段、教育观念、教师素质的现代化。
（6）现代教育追求通才教育、全面教育。
2．简述现代教育的经济功能。 答案要点：
（1）教育能把可能的潜在的生产力转化为直接现实的生产力，是劳动力再生产的重要手段之一。
（2）教育是提高经济效益的重要前提。
（3）教育是经济发展的重要因素，能够为社会带来重大的经济价值。
（4）教育可以生产新的科学知识和新的生产力。
3．简述当代学制发展的一般趋势。 答案要点：
（1）重视学前教育
（2）入学年龄提前，义务教育年限延长。
（3）高等教育多级化，学校类型多样化。
4．简述课外活动的意义。 答案要点：
（1）课外活动有利于促进学生多方面素质提高。
（2）课外活动有利于推动学生良好个性的充分发展。
（3）课外活动有利于充实学生的课余文化生活。
（4）课外活动有利于加强学生与社会的联系，加速个体社会化进程。
5．教师职业在人类社会发展中起什么作用？ 答案要点：
（1）教师是人类文化科学的传播者，在社会延续和发展中起桥梁和纽带作用。
（2）教师是人类灵魂的工程师，在塑造学生的思想品德方面起着特别重要的作用。
（3）教师是人类潜能的发掘者，对人的智力开发起着奠基作用。
六、论述题（10分）
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